为了更好地促进教师对“经验课堂背景下的问题链设计”，这一主题进行深入思考，全面提升全区小学数学教师的教学研究能力，区教育局将组织开展第七届小学数学教师基本素质大赛。为了更好地促进我校数学教师的专业发展，也为了备战即将到来的素质大赛。

杭州市星澜小学数学组特邀请张翼文老师给全体数学教师进行培训演练。

张老师首先示范研究的是五上的《简易方程》一课，在一道题即一堂课的课堂中，以大问题驱动引导学生经历先“退”再“进”的过程，在数形结合的直观反馈中帮助学生建构模型，在有序汇报中发现不同想法之间的联系，从儿童的角度去思考孩子们的想法，我们才能关注到学生解决问题那刹那时的光彩。

在课堂进行过程中，精彩的解题思路引起老师们不断地深入思考，许多老师踊跃思考发言，特别是王冬冬老师提出的精巧的数学思路和问题又引起了全场老师的共同思考。老师们在探讨发言中感受一道题中蕴含的奇妙思考，在老师引人入胜的语言中感受数学课堂的奇特美丽。

“一节课就像一滴水”，一滴水虽小，但胜在六年的坚持不懈，终会水滴石穿，滴水成潭。张老师又用一题追及问题引起了老师们的思考，在生动形象的情境中，学生在脑中形成表象，学生在观察思考图的过程中用语言去表征图的意思，当他们的脑中出现了数学思考，不知不觉中数学素养就随之渗透。

数学要素并没有这么遥远，人类的智慧都是从生活中习得并且运用到生活中。所有的知识其实都是大自然对我们轻声讲的一个又一个奇妙的故事，理性思考的力量是人类得以生存发展的基础。通过这次培训活动，老师们纷纷感叹：原来一道题竟有如此精妙的解题思路，一堂课能够帮助孩子感受数学的本质和蕴含的力量。这才是每堂课之于孩子们的意义，是每一滴水之于大海的意义。

撰稿：阮佳妮

摄影：阮佳妮

审稿：王冬冬